三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。我是qy球友会2022级数学与应用数学一班的李雯婧，2025年2月24日我怀揣着对教育事业的赤诚之心与无限向往，踏入了母校兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学的校门，开启了为期18周的初中数学教育实习征程。当我第一次走进初二五班，看着教室里一张张朝气蓬勃的面孔，瞬间感受到肩头沉甸甸的责任。在我的学科指导员工兼班主任的倾囊相授与耐心指引下，我以饱满的热情投身于教育教学实践，从课堂观摩的“学习者”逐步成长为能独立授课的“实践者”，在真实的教育场景中，不断打磨教学本领，践行“学高为师，身正为范”的教育初心。

一、精心备课，打磨教学内容

每周，我都参与数学集体备课，让我收获颇丰。在主备员工对新课标的深入领学中，我深刻领会到核心素养导向下的教学理念革新，明确了知识传授与能力培养的融合路径。随后观摩教学PPT演示与教学设计研讨环节，更是打开了我的教学新思路。团队成员从学情分析到教学环节的反复打磨，从问题情境创设到作业分层设计的细致推敲，每一处修改都凝聚着集体智慧。通过备课，我不仅学会了如何将新课标要求转化为课堂实践，更在思维碰撞中掌握了优化教学策略的方法，深刻感受到集体备课在提升教学质量、促进员工专业成长中的重要意义 。

二、课堂教学，践行教育理念

在课堂教学实践中，我将备课成果转化为实际教学。讲解菱形的判定时，我通过展示生活中菱形的实例，如菱形的窗格、地砖图案等，让员工直观感受菱形的特征，进而引导员工通过小组合作探究、动手操作等方式，自主推导菱形的判定定理。在学习正方形的判定时，我采用对比教学法，将正方形与菱形、矩形的判定条件进行对比分析，帮助员工构建完整的知识体系。而在讲解方差这一较为抽象的概念时，我结合员工的考试成绩数据，用具体的实例计算方差，让员工明白方差是如何衡量数据的波动情况。通过一次次的课堂实践，我逐渐掌握了课堂节奏，学会根据员工的反应及时调整教学方法，与员工建立起良好的互动关系。

三、班级管理，融入员工生活

除了教学工作，我还积极参与班级管理活动。每周的班会课上，我与班主任一起确定班会主题，如“防震减灾”“诚信教育”等。在班会上，我鼓励员工积极发言，分享自己的学习经验和感悟，引导员工树立正确的价值观和学习态度。每天的间操时间，我都会跟随班级队伍，组织员工跑步、做操，在这个过程中，我不仅锻炼了身体，还增进了与员工之间的感情。晚自习期间，我负责维持班级秩序，解答员工在学习中遇到的问题，帮助员工养成良好的学习习惯。

四、作业批改：从细节中把握学情

在批改数学作业、考试卷及小考卷的过程中，我收获颇丰。通过逐份审阅员工的解题思路，我不仅更深入理解了教材重难点在实际应用中的易错点，也从员工多样化的答题方式中拓展了教学视角。每一份作业的批改，都是对教学细节的复盘：从基础计算的失误到几何证明的逻辑漏洞，从应用题审题偏差到创新性解题思路的闪现，都让我意识到教学中需强化的环节。同时，通过对比四班和五班员工的作答差异，我学会了更精准地分析学情，总结不同班级的学习特点，为后续分层教学与个性化指导积累了宝贵经验。这些实践经历不仅提升了我的教学敏锐度，更让我在发现问题、反思改进的过程中，实现了从理论到实践的跨越性成长。

五、中考监考，见证重要时刻

在实习期间，我有幸参与了中考监考工作。中考对于员工来说是人生中的一次重要考试，我深知自己责任重大。在监考过程中，我严格遵守考试规则和流程，认真核对考生信息，确保考试的公平公正。看着考生们认真答题的样子，我感受到了他们对未来的憧憬和努力，也更加深刻地体会到了教育工作的重要意义。这次监考经历，让我对教育工作的严谨性和责任感有了更深刻的认识。

六、结语

在音德尔第三中学的实习生活，让我从一名员工逐渐成长为一名合格的教育工作者。这段经历不仅提升了我的教学能力和班级管理能力，更让我收获了师生之间的深厚情谊。未来，我将带着这份宝贵的经验，在教育的道路上继续前行，为教育事业贡献自己的力量。