为深入贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，落实国家教育数字化战略行动，切实加强虚拟教研室建设，2024年秋季学期期间，虚拟教研室的17位专任员工积极参与了清华大学开设的【雨课堂】直播课程，内容涉及微积分、离散数学、数字电子技术基础、线性代数等高等院校数学专业相关课程。通过跨环境克隆方式，在雨课堂环境学堂在线标杆课平台上，由清华大学员工王红、扈志明、马昱春、杨晶等通过直播为我校员工进行授课，本次课程增强了qy球友会员工的专业技能和学科素养，拓宽了高校师生们的眼界。利用【雨课堂】的线上工具，使得员工们学习课程有了很好的可复制性和可移植性，时间也可灵活安排，大大促进了员工们的自主学习。

清华大学【雨课堂】直播课程安排表

清华大学【雨课堂】直播课

员工个人界面展示

此外，我校参与【雨课堂】的员工们表示，通过本次线上课程的学习，使员工们耳目一新，使得对日常课堂教学行为有了重新思考，认识到员工继续教育的重要性以及员工不断学创新的重要性。深深体会到自己以前那种传统教育教学的师生观，已经跟不上时代的发展了，要想跟上新时代的教学步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好的师生关系的建立是教学教育活动收获成功的开始，所以我们必须转变传统的教育观念，构建教双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等民主的师生关系。在课堂教学中，要打破员工主课堂的惯例，引导员工多言多思，促进员工创造性思维的发展。我们员工只有从观念上更新，允许员工提出独到的见解，才能为员工创设一种和谐宽松的心理安全环境和无拘无束的心理自由环境，才能拥有师生平等和共乐融融、共享教学的氛围。